A che età si può iniziare a imparare le lingue straniere? | Novakid
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A che età si può iniziare a imparare le lingue straniere?

Viviamo in un’epoca in cui le lingue straniere, in particolare l’inglese, ci circondano da tutte le parti. Grazie al fatto che possiamo muoverci liberamente in tutto il mondo, fare amicizia con persone provenienti da tutto il mondo e avere accesso immediato alle informazioni dagli angoli più remoti del nostro globo, siamo praticamente bombardati da varie lingue da molte fonti. 

Parlare con un amico americano su Skype? Notizie in inglese sul canale BBC? Articolo interessante da leggere in inglese su Internet? Un appassionante film di viaggio dagli angoli più remoti dell’Australia? Questi sono solo alcuni dei tanti esempi dell’uso quotidiano dell’inglese nella vita di tutti noi. 

In effetti, funzionare nel mondo odierno senza conoscere almeno la lingua inglese è estremamente difficile e molto limitato. Lo sa ogni genitore che al momento della nascita del primo figlio si trova di fronte a una domanda importante: Come e quando iniziare a insegnare una lingua straniera ad un bambino? 

Ogni genitore vuole fornire al proprio figlio il miglior inizio possibile e la successiva vita dignitosa ad alto livello. Da qui nasce l’enorme desiderio dei genitori che i loro figli frequentino numerose e diverse attività extracurriculari. Iniziando con la pittura, la danza, lo sport e il canto, finendo con le lezioni di lingua. E ora ci sono molte possibilità: dall’inglese e dal tedesco al mandarino o al norvegese. 

Pertanto, sorge la domanda a quanti corsi di lingue straniere vale la pena iscrivere il bambino contemporaneamente e quando iniziare l’apprendimento? Scoprite, come evitare di sovraccaricare Vostro figlio di troppe conoscenze e quando è il momento migliore per il bambino per iniziare a imparare l’inglese, il tedesco, il francese o lo spagnolo. Verificate come insegnare a Vostro figlio una lingua straniera fin dalla tenera età, in modo che l’apprendimento non sia per lui solo un dovere sgradevole , ma soprattutto un gioco divertente.

Come il bambino impara una lingua straniera? 

Nei primi anni di vita, i bambini si concentrano principalmente sull’imparare a parlare, quindi vale la pena sfruttare questo fatto. Il bambino impara la lingua madre, essendo quotidianamente circondato da essa, ascoltando ciò che dicono i suoi genitori e i suoi cari. Quando il bambino ascolta un’altra lingua accanto alla sua lingua madre, la imparerà esattamente allo stesso modo, ovvero ascoltando il suo suono, imparando singole frasi e parole. Vale la pena ricordare che introducendo altre lingue nel mondo del bambino, non gli faremo del male e non disturberemo l’apprendimento di questa “prima lingua”. Per il bambino, la lingua straniera e la lingua madre funzioneranno come due “codici” separati.

Qual è il momento migliore per iniziare l’insegnamento di una seconda lingua? 

Non esiste un momento giusto nella vita di un bambino in è opportuno iniziare a imparare una lingua straniera. In realtà, è una questione molto individuale e dipende sia dall’approccio del genitore che dalle predisposizioni del bambino. Ci saranno quelli che crederanno che non c’è nulla di sbagliato nel cantare canzoni e leggere storie in inglese a un bambino di 6 mesi, ma ci sono anche quelli che insisteranno sul fatto che imparare una seconda lingua ha senso solo quando il bambino ha almeno 3 anni. Sia gli uni che gli altri avranno sicuramente le loro ragioni. 

Ogni bambino è diverso, quindi un genitore consapevole dovrebbe prima di tutto osservare i progressi nello sviluppo del proprio bambino e solo allora decidere di iniziare a insegnargli, ad esempio, l’inglese. Se il bambino non mostra molto interesse in questo campo nei primi anni di vita, vale la pena posticipare l’apprendimento delle lingue straniere. Se vediamo cheil bambino trova piacevole il contatto con una lingua straniera, possiamo tranquillamente iscriverlo alle lezioni con un insegnante qualificato. Calma, mancanza di pressione e un’attenta osservazione del bambino sono i migliori consigli per iniziare a insegnargli la lingua inglese.

Un numeroso gruppo di genitori ritiene che le lingue straniere dovrebbero essere introdotte già nei primi 3 anni di vita di un bambino. Se il bambino entra in contatto con una lingua straniera fin dalla tenera età, la comprensione della lingua parlata, le strutture grammaticali e l’apprendimento del vocabolario non gli creeranno problemi in seguito. 

Può succedere che dopo l’iscrizione del bambino alle lezioni di inglese, inizialmente anche i tentativi più amichevoli dell’insegnante di stabilire un contatto con il bambino non portino alcun risultato. Siamo pazienti. Molto spesso accade che solo dopo un po’ il bambino osi pronunciare timidamente singole parole in inglese o ha la tendenza a ripetere le parole che ha sentito più e più volte. 

Di solito, è solo dopo un periodo di tempo più lungo che il bambino inizia a costruire da solo le prime frasi, impara sempre più frasi e ricorda l’accento. Vale la pena ricordare che nella fase iniziale dell’apprendimento di una lingua straniera è decisamente troppo presto per implementare le regole grammaticali.  

Perché i bambini imparano le lingue straniere più velocemente degli adulti?

 

Il fatto innegabile è che è meglio iniziare a imparare una lingua straniera il prima possibile, perché i bambini acquisiscono le conoscenze molto più velocemente degli adulti. Già un bambino di tre anni ha capacità ben formate di pensare, apprendere, memorizzare e associare fatti. A questa età, il bambino sviluppa anche creatività, pensiero critico e flessibilità mentale, necessari per l’acquisizione di ulteriori conoscenze necessarie per il corretto funzionamento nel mondo che lo circonda. 

Vale la pena sapere che l’apprendimento di una lingua straniera, ad esempio l’inglese, non sovraccarica la mente dei bambini di 3 e 4 anni. I bambini di questa età sfruttano la loro enorme capacità mentale per imparare l’inglese, grazie alla quale imparano la lingua straniera nello stesso modo naturale come la loro lingua madre. L’insegnamento della lingua inglese ai più piccoli non ha nulla a che fare con l’apprendimento delle strutture grammaticali o con l’apprendimento a memoria delle parole nuove, come nel caso degli adulti. Il bambino scopre intuitivamente una lingua straniera, grazie alla quale in futuro potrà usarla anche con la stessa fluidità della sua lingua madre.

A cosa fare attenzione quando il bambino inizia a imparare una lingua straniera?

Abituate il bambino a suoni estranei

Indipendentemente dal fatto che Vostro figlio inizi a imparare l’inglese all’età di 6 o 3 mesi, iniziate ad abituarlo a suoni estranei. La capacità acquisita di riconoscere accenti diversi si tradurrà in progressi più rapidi nell’apprendimento del bambino in futuro. 

Lasciate l’insegnamento agli insegnanti

A meno che l’inglese non sia la Vostra lingua madre, lasciate l’insegnamento “vero e proprio” a insegnanti di lingue straniere qualificati. È molto più facile insegnare la pronuncia corretta da zero che correggere gli errori in seguito. 

Optate per apprendimento tramite divertimento

Nel caso dei bambini più piccoli l’apprendimento della lingua inglese deve essere soprattutto interessante e coinvolgente. Mettete da parte i libri e gli esercizi, sostituendoli con giochi divertenti. Cantate insieme a Vostro figlio canzoni in inglese, guardate cartoni animati in inglese o sfruttate giochi e attività in lingua inglese. C’è molto da scegliere! 

Adattate l’apprendimento all’età del bambino

Il bambino si scoraggerà rapidamente dall’apprendimento di una lingua straniera se le attività didattiche non corrisponderanno ai suoi interessi e al suo livello di avanzamento. Mentre un adolescente può gestire molto bene gli esercizi in inglese e un dizionario, nel caso degli allievi più piccoli, vale la pena scegliere libri colorati con fiabe e giochi in lingua inglese e attività motorie.

Complimentatevi con Vostro bimbo per i suoi progressi nell’apprendimento 

Vale la pena festeggiare insieme, anche il più piccolo successo linguistico del bambino. I risultati nell’apprendimento di una lingua straniera sono importanti tanto quanto i talenti sportivi o artistici. Trattiamo la conoscenza di una lingua straniera come uno dei tanti talenti che il bambino svilupperà nel corso degli anni.

Se volete che Vostro figlio impari la lingua in modo efficiente, ma senza stress, assicuratevi di provare le lezioni di Novakid. I nostri insegnanti insegnano tramite giochi e divertimento, ma i risultati sono davvero sbalorditivi!

Ha senso imparare più lingue straniere contemporaneamente? 

La risposta a questa domanda dovrebbe dipendere da diversi fattori. In primo luogo, conta l’età del bambino, in secondo luogo – il suo coinvolgimento nell’apprendimento delle lingue e gli interessi e, in terzo luogo – la modalità d’insegnamento della lingua. Mentre non c’è nulla di sbagliato nel fatto che un adolescente impari a scuola due lingue straniere, ad esempio l’inglese e il tedesco, e esplori inoltre i segreti del francese, nel caso di un bambino in età prescolare, imparare 3-4 lingue straniere contemporaneamente è decisamente troppo. 

In un bambino in età prescolare, un genitore può prendere in considerazione l’apprendimento di un massimo di due lingue straniere, a condizione che il bambino ci mostri che vuole impararle e possiamo vedere che impara al volo singole parole in una data lingua. Non c’è nulla di sbagliato nell’incorporare singole parole in inglese o tedesco nelle Vostre conversazioni quotidiane e nel leggere fiabe e guardare cartoni animati in lingue straniere. Prima il bambino inizia a familiarizzare con il suono di una determinata lingua straniera, maggiori sono le possibilità che gli sarà più facile padroneggiarla in futuro. 

La cosa più importante nell’insegnamento delle lingue straniere ai bambini è l’apprendimento attraverso il gioco. Un bambino imparerà volentieri una lingua solo se assocerà l’apprendimento a qualcosa di piacevole, rilassante e coinvolgente. Non dovreste assolutamente costringere Vostro figlio a fare compiti o esercizi in una lingua straniera se vedete che il bambino è completamente disinteressato e non trova alcun piacere nel farlo. 

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